Dans le département des Pyrénées-Orientales, la situation est préoccupante. En effet, quatre établissements scolaires, à savoir Saint-Exupéry, La Garrigole, Madame de Sévigné à Perpignan, ainsi que le collège Jean-Rous de Pia, voient près de 40 % de leurs élèves échouer à atteindre la note minimale de 8/20 en français et en mathématiques au brevet national. Pour remédier à cette situation critiques, ces collèges ont été intégrés au programme national « Collèges en progrès », qui vise à les accompagner vers l'excellence.
La rectrice d'académie, Carole Drucker-Godard, s'est récemment rendue au collège Madame de Sévigné pour dialoguer avec les équipes pédagogiques. Elle a souligné qu'il est nécessaire d'aller au-delà des simples résultats académiques. « Les résultats au brevet ne doivent pas être le seul indicateur de la progression des élèves. Nous devons considérer une multitude de paramètres, y compris le climat social dans l'établissement, ainsi que le parcours des élèves après la classe de troisième », a-t-elle déclaré.
Une équipe d’appui mise à disposition par le rectorat
Face à ce défi, le collège en question a déjà commencé à mettre en œuvre des initiatives pour aider les élèves à surmonter les obstacles académiques. Parmi celles-ci, on trouve « les Cordées de la réussite », un programme qui s'appuie sur la collaboration avec des étudiants de l’université de Perpignan Via Domitia. De plus, une section sportive a été mise en place depuis septembre, permettant à trente élèves de se retrouver hebdomadairement sur le terrain de rugby. Le but est de stimuler leur confiance en eux par le sport et de faire le lien entre persévérance sur le terrain et réussite en classe.
« Les équipes enseignantes sont déjà très investies dans ces projets », a noté la rectrice, insistant sur l'importance de renforcer la communication avec les parents pour les impliquer dans le parcours éducatif de leurs enfants. Un dispositif de soutien sera attribué aux collèges participants et, si besoin, des ressources financières supplémentaires seront mises à disposition. En juin prochain, les enseignants présenteront leurs plans d'action pour les trois années à venir, marquant ainsi une étape importante dans la quête de solutions durables pour ces établissements en difficulté.
